Okul ortamında krize müdahale ile ilgili öğretmen görüşleri incelendi

Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Jale Eldeleklioğlu ve Uzman Psk. Danışman Kübra Yaşar Yılmaz Okul ortamında krize müdahale ile ilgili öğretmen görüşleri incelendi. Öğretmenlerin okul ortamlarında karşılaştıkları kriz durumlarının neler olduğunu, krize müdahalede ne sıklıkla okul psikolojik danışmanına başvurduklarını ortaya koyabilmek ve okul ortamında kriz yönetimine ilişkin öneriler getirebilmek amacıyla yapılan çalışmaya 2017-2018 eğitim öğretim yılında Bursa ilinde çeşitli kademelerdeki devlet okullarında görev yapan 163 kadın 103 erkek olmak üzere toplam 266 öğretmen katıldı. Okul Psikolojik Danışmanlığı Dergisinde yayınlanan araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin yaklaşık %70’i meslek hayatları boyunca girdikleri sınıflarda en az bir kez kriz durumuna tanıklık etmekte. Araştırmaya katılan öğretmenlerin %69’u kriz durumlarında okul psikolojik danışmanına başvurduklarını, %53’ü okulda krize müdahale etmenin okul psikolojik danışmanının görevi olduğunu belirtmekte. Araştırmanın sonuç ve öneriler bölümünde ‘Bu araştırmanın bulgularından yola çıkarak bazı somut önerilerde bulunmak gerekirse, eğitim fakültesi lisans eğitimi programlarına okullarda kriz yönetimi ile ilgili dersler eklenebilir, mesleğe başlayan öğretmenlerin okul ortamlarında karşılaşılacak muhtemel kriz durumları ve doğru müdahale yöntemleri ile ilgili hizmet içi eğitim almaları sağlanabilir. Ülkemizde ve dünyadaki öğrencilerin travmatik yaşantılarının gün geçtikçe arttığı göz önünde bulundurulduğunda okul ortamında kriz durumlarıyla ilgili yeni araştırmaların yapılmasının yararlı olacağı düşünülmektedir. Yapılacak yeni araştırmacılarla okul ortamlarındaki kriz durumları, okuldaki kriz durumlarına müdahale etmenin kimin/kimlerin görevi olduğu netleştirilebilir. Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda yürütülecek araştırmalarla yönetmelikler ve uygulamalar arasındaki farklılıklar ortaya çıkartılabilir. Elde edilecek veriler doğrultusunda öğretmenlerin sınıf içi ve okul içi kriz durumlarını yönetme becerilerini ortaya ölçme amaçlı ölçek geliştirilebilir. Sonuç olarak bu araştırma bulgularının daha detaylı araştırılmaya ihtiyaç duyulan okulda krize müdahale konusu ile ilgili önemli katkılar sunacağı düşünülmektedir’ denildi. Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/750973